【课程背景】

学习动机是引发与维持学生的学习行为，并使之指向一定学业目标的动力倾向。在教学中，应该促使学生把学习的近期目标与远大理想紧密联系在一起，进而形成最佳的学习动机，使之充分发挥自身的学习主动性，这样才能不断提高教学效率，使教与学达到事半功倍的效果。

本课程特邀中国儿童中心柳铭心老师，通过有趣的心理学实验案例，着重分析了学习动机的两个要素，并从影响学习动力的因素角度，揭开学习动机的七个秘密，详细分享了激发学生学习动机的方法与建议，旨在帮助学员了解学习动机相关内容，并能够借助原理激发、培养学生的学习动机，从而促进学生有效的学习行为。

【培训收益】

l 了解学习动机的定义与要素

l 掌握学习动机的七大秘密

l 明确让孩子由衷地想学习的措施

【授课专家】

柳铭心，中国儿童中心副研究员，中科院心理所发展与教育心理学博士，心理健康重点研究室博士后。国家二级心理咨询师，中科院心理所督导心理教练。主持及参与国家级和省部级课题十余项，在国际期刊及国内核心期刊发表文章三十余篇，翻译和参与编著教育学、心理学书籍十余本。研究及实践领域为儿童青少年心理健康促进、家庭教育、教师成长等。

【课程大纲】

第一章  认识学习动机（一）

（一）什么是学习动机

（二）学习动机的要素

第二章  认识学习动机（二）

（三）学习动机中的认知因素

第三章  解密学习动机（一）

（一）秘密一：学习动机不是越强越好

（二）秘密二：内部动机好于外部动机

（三）秘密三：积极的学习动机来源于有效强化

（四）秘密四：关注掌握目标而非表现目标

第四章  解密学习动机（二）

（五）秘密五：合理的目标设置至关重要

（六）秘密六：反馈需要具体且有针对性
（七）秘密七：与如何解释成败经验有关
第五章　让孩子由衷地想学习
（一）动机的多层次激励方法

（二）我们需要做什么

（三）我们能够做什么